北京中医药大学2014年参与调查毕业生就业岗位分布
就读于北京中医药大学的硕士生小武，今年面临着毕业。就业难的问题困扰着小武，后在学校的支持下，小武参加了在学校开设的国医堂就业实践基地，选择了具有中医药特色的创业项目进行实习，积累了丰富的实践经验，最终，轻松获得了健康服务业相关的工作。
记者走访数家全国高等中医院校及职业技术学校，校方表示，面对就业的压力，除了转变学生就业观念、以优惠政策吸引学生下基层外，还应调整人才培养模式，实现人才与社会需求接轨，探索创业教育等多元化的培养模式，以此改变学生就业难、人才分布不均衡等现状。
创业铺就中医学子理想之路
医养结合的养老院、互联网时代的医疗技术服务等是中医学子创业的好选择
在南京中医药大学汉中门校区大学生创业园里，有一家专门为医疗资源匮乏地区肿瘤患者服务的朗格尼健康中心。
这里拥有来自美国和国内顶尖医疗机构的知名专家会诊平台，通过书面会诊、专家现场会诊和美国远程视频会诊等方式，为每一位肿瘤患者提供全面的、科学的个体化诊疗方案。
而该中心的创始人，正是南京中医药大学年轻的毕业生柴卉。
从南京中医药大学中医医史文献专业毕业后，柴卉就开始物色创业项目。柴卉说，她创建朗格尼公司的理念就是为了服务偏远地区的癌症患者，解决他们的就诊困难，“我的目标是在互联网+时代，在世界上任何一个有互联网的地方，都能连接到这个会诊平台。”在这个创新与创业成为关键词的时代，中医学子柴卉闯出创业路。
毫无疑问，中医院校学生如果能结合自身专业开展创业项目，例如医养结合的养老院，治未病、预防保健服务中心，或者基于互联网时代的医疗技术服务等，不仅有助于促进健康服务业的发展，也可以通过创业解决更多的就业。
然而，当前国内大多数高校更偏重创业教育的理论授课，缺乏实践性。南京中医药大学学生工作处刘云龙表示，针对这种弊病，该校调整了创业教育方式，增加了实践教育的比重，鼓励学生积极参加创业活动。自2010年以来，该校在全国“挑战杯”大学生创业计划大赛和“创青春”全国大学生创业大赛等省市竞赛中共获得国家级奖项20余项。
除了创业外，从事人力资源、媒体编辑、公务员、教师，甚至保险代理人、律师等和医疗相关的岗位，也逐渐受到中医院校毕业生的欢迎，就业呈多元化形态。
成都中医药大学2014年医疗机构就业毕业生分布
到基层去逐渐被毕业生接受
高等职业院校毕业生能更快融入到基层医疗机构中去
当前，基层人才缺乏、高校毕业生“下不去”一直是县级和乡镇医疗机构面临的共同“困境”。
在全国众多的普通高等中医院校中，有一所大学提供的一组数据让人刮目相看：成都中医药大学2014年去医疗机构就业的1666个毕业生中，到省市级医疗机构的有726人，占43.58%，到区县级医疗机构的有731人，占43.88%，到乡镇医疗机构的有209人，占12.54%，合计有超过半数以上的毕业生流向基层。该校的毕业生源地主要集中在川、渝、滇、黔西南地区，这是因为该校招生计划投放主要集中在西南地区，尤以四川生源为主，占生源总数82.99%。
成都中医药大学将毕业生就业定位为以返乡、服务地方经济为主，如今，该校毕业生到中西部地区的基层医疗机构就业的比例逐年上升。如此一来，既解决了学生就业难的问题，也确保了为基层医疗机构输送高层次人才。
与普通高等院校的教育体制相比，高等职业院校更加注重学生操作能力的培养，让学生更多地与社会、企业相接触，使毕业生能够更好地适应用人单位的岗位需求、更快地融入工作中去。
就读于河北化工医药职业技术学院的学生小张，还未毕业就被用人单位“提前订购”，这还要得益于小张在全国职业技能大赛中的中药炮制项目中获奖，其精湛的技艺被用人单位看重。
该学院院长张炳烛表示，“高职院校的学生就业的时候，会放低姿态，更愿意接受去基层，他们在校期间会更注重提高自身技能，基层用人单位也喜欢这样上手就能用的毕业生。”
国家中医药管理局人教司有关负责人表示，针对当前基层很难吸引高层次人才走下去的现状，该局将基层人才培养作为重点工作，采取开设农村订单培养、全科医师特岗、毕业后教育等一系列措施，切实解决院校与社会对接不相匹配的问题。
公立医院仍是毕业生的主要选择
接受住院医师规培，是医学生成为合格临床医师的必由之路
公立医院作为目前我国医疗卫生服务的主体，作为医学人才发挥作用的主阵地，必然成为医学生的首选。但是，高校为医疗机构输送的人才是否与临床医疗需求相匹配？
“大多来医院的毕业生理论知识丰富，但临床实践经验非常缺乏，医院高薪吸引的高校人才，还得花大量时间培养其临床能力，这给医院带来很大压力。”某三甲医院中医科主任如是说。
数据显示，上海中医药大学2014年的毕业生中，主要就业单位为公立医院，2014年本、专科医学类毕业生中，七年制中医学学生选择到公立医院的占85.71%，此外，该校康复治疗学、护理学等专业，总体超八成学生愿意选择去公立医院。
该校学工部部长陶思亮表示，学校将发挥中医住院医师规范化培训率先试点的优势，培养“精品”人才，医教协同的大方向不能变。“我们全面实施了卓越医生（中医）教育培养计划，推进以‘5+3’为核心、院校教育与毕业后教育有机衔接的临床医学人才培养体系，发挥高校的引领作用。”
辽宁中医药大学副校长康廷国表示，医学院校的人才培养方向，必将围绕国家经济社会发展和人民健康需求而定。该校采取了“南药北医中产业”的人才培养模式，在三个校区分别按照当地环境优势个性化制定培养中医药传承、中西医临床和中药研发的方向，在国际交流型中医药人才、实验创新型人才、传统中医药人才培养方面形成自己的办学特色。
为了让高校毕业生能真正适应社会需求，近年来，北京中医药大学从招生、学制等方面改革，开设中医学专业实验班、中医高中预科“杏林班”和岐黄国医实验班、中药学专业“订单式”培养等特色班，采用“院校教育与传统教育”相结合的模式，逐渐形成分阶段、分层次的可持续发展的教育改革体系。数据显示，2014年，该校共有毕业生1855名，确定就业去向的毕业生人数为1792人，去向落实率达96.60%。(本报记者 丁洋)